Opinto-ohjaus lukiossa

12.9. päivän toinen vierailija oli Helena Kasurinen Lohjan lukiosta. Oman huomioni kiinnitti heti Helenan kiinnostava työura yliopiston lehtorista ja opetusneuvoksesta lukion opinto-ohjaajaksi. Ilmeisesti joku osaa oikeasti ottaa elämäntilanteet huomioon uravalinnoissaan, mahtavaa!

Päivän aiheina olivat Lohjan lukion ohjaussuunnitelma ja opiskeluhuolto.

Lohjan ohjaussuunnitelma huomioi lähinnä sen, miten opinto-ohjaus on valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa määritelty. Keskiössä ovat hyvän ohjauksen kriteerit (OPH 2014). Tärkeänä nähdään toimijuus ohjauksessa (Vanhalakka-Ruoho 2015): vastuunottaminen, kyky etsiä tietoa, kyky suunnitella tulevaisuutta, päätösten tekeminen, kyky rakentaa elämänuraa. Merkittävää on myös sosiaalinen oikeudenmukaisuus: ohjaus on lukiokoulutuksen henkilöstön tavoitteellisesti johdettua yhteistä työtä. Tähän pyritään käyttämällä erilaisia ryhmän ohjausmenetelmiä sekä henkilökohtaista opintosuunnitelmaa, mikä sisältää mm. seuraavia osa-alueita: vahvuudet ja kehittymistarpeet oppijana sekä elinikäinen oppiminen.


Helena esitteli myös lukion opo-kurssit:
OP1 Minä opiskelijana
OP2 Jatko-opinnot ja työelämä
sekä
OP3 Työ- ja yrityselämään tutustuminen (soveltava kurssi)
OP4 Tutor-kurssi (soveltava kurssi)

Olin ehtinyt oman lukioharjoitteluni perusteella pohtia, että lukion opinto-ohjaus on aivan liian suorituksiin keskittyvää. Kaipaisin enemmän uraohjausta ja itsetuntemuksen lisääntymiseen tähtäävää keskustelua ja työskentelyä. Näyttää siltä, että valinnaiset opo-kurssit huomioivat uranäkökulman. Näkisin kuitenkin kehittämismahdollisuuksia edelleen :)

Huomioin lukion ohjaussunnitelmasta sen, että opiskelija on aina ohjauksen keksiössä ja hänellä on oman toiminnan suunnittelussa aktiivinen rooli. Tämäpä sopii hyvin yhteen oman ohjauksellisen näkemykseni kanssa.

Tästä sitten kohti viimeistä lähiopetusjaksoa lokakuussa, aika haikeaa ja toisaalta: jihuu!

Outi

OAJ

12.9. lähipäivä alkoi OAJ:n lakimiehen Sanna Haanpään esityksellä. OAJ on opettajien työmarkkinajärjestö, joka vastaa jäsenten edunvalvonnasta. Oli hyvä tietää, että OAJ:n nettisivuilta löytyy kaikki alan uutiset päivittäin vaihtuen. Sivuilta voi myös tilata uutiskirjeen ja Opettaja-lehden. Opettaja-lehti pitäisikin laittaa tilaukseen.

Oli puhetta kuntavaaleista. Tärkeä vaikuttamisen kanava, asia, jonka aina unohtaa. Kuntavaalit pidetään 9.4.2017. Haanpää toivoo laajaa ehdolleasettuista, sillä kuntavaalit ovat samalla myös koulutusvaalit. Sote-ratkaisun myötä sivistystoimi saa yhä suuremman roolin kunnallispolitiikassa. Teemana voisikin olla: "Koulutuksen kohtalo ratkaistaan kuntavaaleissa"

Mitä esityksestä jäi mieleen ja oli kiinnostavaa?
- Kuntien jakautuminen, kunnanvaltuuston merkitys vrt 1 koulu tai satoja kouluja kunnan alueella.
- Koulutuksen tasa-arvo: kuntien väliset erot oppimistuloksissa, alueet ja sosioekonominen tausta (ks. linkki tasa-arvon tiekartta) Heikin tärkeä huomio: erityisopetuksen tarjoamisessa on valtavat erot vauraat kunnat vrt. köyhät kunnat. Sisäinen keskustalainen herää aina, kun puhutaan maaseutujen palvelujen heikentämisestä...
- Opettajien osaamisen turvaaminen, täydennyskoulutus (Opettajankoulutus foorumi), opettajankoulutuksen kehittämiseen vahva panostus. Ks. OKM:n sivut lokakuu foorumin kehittämisehdotukset 13.10. Hmm, pohdin voisinko mahdollisesti yksityisenä koulutuksentarjoajana olla mukana opettajien täydennyskoulutushankkeissa...
- Ammatillisen koulutuksen leikkaukset, 190 milj euroa. (n 2400 henkilöstöä irtisanotaan...) Tärkeä käsite: belonging -> lähiopetuksen entisestään vähentyessä yhteenkuuluvuuden tunne vähenee. Myös esim luokattomat vuosikurssit vähentävät opiskelijoiden yhteenkuuluvuuden tunnetta ja yhteishenkeä.
-  Päivi-Katriina: uusi oppilashuoltolaki
 Tietosuoja oppilashuollossa, tulkinta arjessa epävarmaa, yli 30 säännöstä laissa -> OAJ tekemässä opasta tiedon kulusta arjen tilanteissa
- SORA-säännökset eli toimet, joilla voidaan arvioida opiskelijan soveltuvuus alalle. Ääritapauksessa opiskelija erotetaan oppilaitoksesta soveltumattomana alalle.Törmäsin SORAan ensimäisen kerran ollessani AMK:ssa opinto-ohjaajana (sijaisuus). SORA-menettely koski terveydenhoitoalan opiskelijaa, jonka tapausta käsiteltiin opojen vertaisryhmässä. Tärkeä ja haastava menettely!


Vielä kirjasin muistivihkooni: Educa-messut tammikuussa!

terveisin Outi

Tasa-arvon tiekartta:
http://www.oaj.fi/cs/oaj/Tasa_arvon%20tiekartta